Ekranı Tutsak Olmaktan Çıkarıp, Hayal Gücünün Rampası Yapmak
KÖK; ekran başında saatlerini tüketen çocukların el becerilerini, felsefi sorgulama yeteneklerini ve yaratıcı üretim cesaretlerini yeniden canlandırmak için doğdu.
Anadolu'ya Fırsat Eşitliği
İstanbul veya Ankara'nın merkezindeki seçkin atölyelerde sunulan nitelikli felsefe, astronomi ve heykel deneyimlerini; Kars'ın, Muğla'nın veya Yozgat'ın bir köyündeki çocuğun çalışma masasına aynı kalite ve özenle ulaştırıyoruz.
Mikro-Öğrenme (3-7 Dk)
Çocukların dikkatini 45 dakikalık monolog derslerle yormuyoruz. 3 ila 7 dakikalık hikayeleştirilmiş mikro-videolarla derin bir merak kıvılcımı çakıyor; ardından ekranı kapatıp çocuğu masasında kendi üretimine yönlendiriyoruz.
Fırlatma Rampası Felsefesi
Teknolojiyi toptan reddetmek gerçekçi değildir. KÖK; ekranı pasif dopamin tuzağı olmaktan çıkarıp, fiziksel dünyaya, el emeğine ve bilimsel deneylere açılan bir fırlatma rampasına dönüştürür.
Anadolu'nun Dört Bir Yanındaki Çocuklara Dünya Standartlarında Atölye
Türkiye'de nitelikli çocuk atölyeleri, bilim merkezleri ve çocuk felsefesi (P4C) kulüpleri ne yazık ki birkaç metropolün merkezi ilçelerinde toplanmış durumdadır. Bir ilçe merkezinde veya kasabada yaşayan yetenekli bir çocuğun bu kaynaklara fiziksel olarak erişmesi neredeyse imkânsızdır.
KÖK bu eşitsizliği ortadan kaldırır. Kargo ağımız sayesinde en kaliteli masif ahşap parçaları, optik lensleri, arkeolojik kazı setlerini ve pedagog onaylı rehberleri Türkiye'nin 81 ilindeki her çocuğun kapısına aynı sevgi ve kaliteyle teslim ediyoruz.
81 İl
Eşit Kalitede Kargo Erişimi
0 Kompromis
Avrupa EN71 Güvenli Malzemeler
"Bir Çocuğun Geleceği Yaşadığı Posta Koduna Bağlı Olmamalıdır."
Her çocuğun içinde bir Galileo, bir Van Gogh ya da bir Mimar Sinan gizlidir. İhtiyaçları olan tek şey, doğru bir kıvılcım ve masalarına bırakılmış doğru malzemelerdir.
Neden 40 Dakikalık Dersler Değil de 5 Dakikalık Mikro-İlham?
Beyin araştırmaları, 8–12 yaş çocukların dijital bir ekranda pasif dinleyici olarak 15 dakikadan sonra dikkatlerinin dağıldığını ve bilgiyi yüzeysel depoladığını göstermektedir.
KÖK mikro-öğrenme metodolojisinde; video sadece merak fitilini ateşler. Çocuğun asıl öğrenmesi, masada iki elini kullanarak tahtayı zımparalarken, lenslerin odak uzaklığını gözlemlerken ve hatayı düzeltirken gerçekleşir.
- %300 daha yüksek bilgi kalıcılığı
- Sıfır ekran yorgunluğu ve göz sağlığı koruması
- Masada somut eser üretmenin verdiği dopamin hazzı
Zaman Dağılım Karşılaştırması
* KÖK'te çocuk günde sadece 5 dakika ekrana bakar, 45 dakika boyunca masasında somut eseriyle meşgul olur.